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動詞のグループ分けがわかりません。
国語で習った「五段活用」とかが関係しているみたいだけど・・・
学習者に聞かれてもどう説明すればいいかわかりません。
おしえてください。
こんな疑問にお答えします
この記事の内容
- 【瞬時にできる】動詞のグループ分け
- グループ分けの教え方のポイントとコツ（ます形・辞書形から）
この記事の信頼性
- 2012年日本語教師養成講座420時間修了
- 日本語教育能力検定試験 合格
- 2019年～現役オンライン日本語教師
この記事を読めば、動詞のグループ分けをマスターできます！
検定試験対策本のグループ分けの説明は少し複雑ですよね。
教師も、学習者と同じシンプルな分け方を理解すればOKです。
日本語教育の動詞とは
まずは、日本語教育の動詞の扱い方についでです。
- 動詞を３つのグループに分ける
- 「五段活用」や「上二段活用」などの表現は使わない
- 動詞の数の多さは １＞２＞３ グループの順
では、どうして動詞のグループ分けが必要なのでしょうか？
学習者は、こんな疑問を持っています
「着る」は「着ます」と言うのに、「切る」は「切ります」です。
どうして「切ます」じゃないの？
え？どうしてかな？切るは「五段活用」？着るは「上二段活用」かな？えっと、、
もっとシンプルに教えられる方法があるよ、ふふふ。
学習者が間違いやすいポイントでもあるので、ぜひ身に付けましょう！
動詞のグループ分けをマスターするだけで、授業に自信が持てますよ。
日本語教師が瞬時に動詞グループを見分けるコツ
教師は「ない形」から判断しましょう
- 「する」と「来る」⇒３グループ動詞
- 動詞を「ない形（～ない の形）」にする（ex 食べない 書かない）
- 「ない」の前の文字で見分ける
３グループ動詞は「する」と「来る」だけです。
３グループ以外は、「ない形」にして判断します
- 「あ段＋ない」⇒ １グループ
- 「い段＋ない」or「え段＋ない」⇒ ２グループ
「書く」⇒「書かない」⇒「あ段＋ない」⇒ １グループ
「食べる」⇒「食べない」⇒「え段＋ない」⇒ ２グループ
ない形の前が「あ段」なら１グループ。それ以外は２グループと覚えちゃいましょう！
動詞グループの見分け方：教え方のポイント
次は学生さんに教える方法です。
まず、教える前に確認しましょう！
- ３グループは「来る」と「する」の２つだけ！
- ５０音表（あいうえお表）を用意する
- 「ます形」or「辞書形」どちらから見分けるかは、使用テキストによって違う
- 例外は一度に２～３個だけ提示する
まずは３グループは２つだけだから、覚えてね！と伝えましょう。
その後、１グループと２グループを見分けます。
「い段」や「え段」と口で言うより、５０音表を見た方が早いです。
「ます形」か「辞書形」どちらから分類するかは、テキストによって違います。
定番の「みんなの日本語」は、ます形から分類しています
それから、グループ分けの規則には例外もあります。
例外はたくさん提示すると混乱します。
一度に２～３個までにしましょう。
①ます形から分類：「ます」の前の文字は？
- 「い段＋ます」⇒１グループ
- 「え段＋ます」⇒２グループ（★例外：「い段＋ます」）
「書きます」⇒「い段＋ます」なので、１グループです。
「食べます」⇒「え段＋ます」なので、２グループです。
１グループ⇒２グループ⇒２グループの例外 の順で教えるとわかりやすいです。
ルール通り⇒ルール通り⇒例外 の順ですね
②辞書形から分類（１）：最後の文字に注目！
動詞が「る」で終わるかどうかで分類します。
- 「＿る」以外で終わる⇒ １グループ
「書く」⇒「く」で終わっているので、１グループですね。
「読む」⇒「む」で終わっているので、１グループですね。
「る」以外で終わる動詞は、１グループなんだね！
辞書形から分類（２）：「＿る」の見分け方
「＿る」で終わる１グループもあります。
そんな時は、こう判断します。
- 「-iる」「-eる」で終わる ⇒ ２グループ
- 「-iる」「-eる」以外で終わる ⇒ １グループ （※例外あり！！）
「-iる」と「-eる」について
★「-iる」か「-eる」で終わるのは２グループです。
★「-iる」か「-eる」以外の「＿る」で終わる動詞は、１グループです。
でも、例外もあります。
「滑（すべ）る」は「-eる」ですが、１グループです。
「切（き）る」も「-iる」ですが、１グループなんです。
くう！！これが、噂の例外か・・・！
例外は悩ましいですよね。でも大丈夫です！
例外が出てきた時に、その都度、気をつけて覚えればいいんです！
まとめ：日本語教育の動詞のグループ分けは国語よりシンプル
- 動詞のグループは３つ
- ３グループは「する」と「来る」だけ！
- 動詞の多さは １＞２＞３グループ
- ルール通り ⇒ 例外 の順で教える
- 学校の国語で習ったものは一度忘れてOK！
動詞のグループ分け、一人でできそうですか？
見分け方を知っているだけでも、授業に自信がもてます！
大切なのは、「学習者にどう伝えるか」です。
シンプルにわかりやすく理解してもらえるといいですね！
日本語教育を勉強したら、未経験でも働けるオンラインスクールがおすすめ！
コメント一覧
佐野健司
動詞が、そもそも１・２・３のどのグループに分類されるか、わからない生徒に、「【ない形】を考えたら、すぐわかるから良い方法だよ」って教えている先生がいる。その先生は、当コラムを見て、ひらめいたようだが、本末転倒だ。
返信する
佐藤健
Twitter でもツイートを参考にさせていただいています「台湾で日本語を教える毎日」の佐藤です。
わたしは長らく「ます形」からの動詞変化だけを教えて来たのですが、最近オンラインで教えるようになり、「辞書形」からの動詞の分類法を知りたいという学習者が現われ、教師自身もきちんと理解、整理できて、かつ学習者にも提示できる参考資料がないかを探していて、こちらに辿り着きました。
図表も非常にわかりやすく、参考にさせていただいたのですが、一点だけ気がついたことがあるので、こちらでお伝えします。
返信する
chaso
佐藤先生、こちらこそいつも参考にさせていただいてます！
ブログ読んでくださりありがとうございます＾＾
先生がお気づきになった点、ぜひ教えていただけないでしょうか。
よろしくお願いします
佐藤健
前回のコメントに続けて、「気がついたこと」も書いたつもりだったのですが、なぜか残っていなかったようで、失礼しました。（コメントの文字制限？）
「辞書形から分類（２）：「＿る」の見分け方」の図で、下の方に「1グループ例外」として「作る」が挙げられていますが、「作る」は、（Tsukuru）で、図が説明している「i/eる」の例外には当てはまらないのでは…。
わたしは、chasoさんの図表を参考にしながら、例外の代表例として、代わりに初級でよく出てくる「入る」（hairu）を挙げておこうかなと考えているところです。
返信する chaso
うわああ～本当ですね！ありがとうございます！！！全く気づきませんでした(´；ω；`)
先生のアイデアをお借りして、「入る」に差し替えました。
本当にありがとうございます。
返信する
勉強になりました、ありがとうございます。
日本に来てからずっと日本語を勉強しましたが、未だによくわかりません。
これからも「ちゃそ」先生のblogを拝見しながら、日本語を勉強します。
また、よろしくお願いします。
ありがとうございます！＾＾すごくうれしいです！
私もまだまだ未熟なので、頑張って勉強していきます。
こちらこそ、よろしくお願いします